招聘時(shí)看學(xué)歷并不是就業(yè)歧視 專家：“唯學(xué)歷”傾向加劇教育焦慮

來源：中國新聞網(wǎng)

近日，#招聘稱考不上本科是智商有問題#登上熱搜，引起網(wǎng)友關(guān)于職場內(nèi)學(xué)歷歧視的討論。

網(wǎng)絡(luò)上，輿論對(duì)“學(xué)歷歧視”現(xiàn)象口誅筆伐，但是，也有用人單位在感慨，大學(xué)生簡歷那么多，不看學(xué)歷看什么。

都2021年了，一紙文憑能反映一個(gè)人多少能力?

“考不上本科的都是智商有問題”?

言論被網(wǎng)友罵上熱搜，涉事公司道歉

據(jù)媒體報(bào)道，近日，在線上招聘平臺(tái)，一求職者想應(yīng)聘杭州一家大數(shù)據(jù)公司的產(chǎn)品運(yùn)營崗位時(shí)，公司人力詢問其大學(xué)學(xué)歷，并表示他們只招收二本以上的統(tǒng)招，并稱：“考不上本科的都是智商有問題”。這段對(duì)話被傳到網(wǎng)上后，引起軒然大波。

16日晚間，涉事公司CityDO集團(tuán)在其官方微博@城市大數(shù)據(jù)運(yùn)營發(fā)布了一則聲明。聲明稱，此事系員工個(gè)人不當(dāng)言論，不代表任何CityDO官方態(tài)度，CityDO官方對(duì)該言論表示反對(duì)，并向公眾表示真誠歉意;此外，公司對(duì)該員工做出嚴(yán)肅批評(píng)教育及處理。

此事曝光之后，輿論再度聚焦一直以來在求職市場長盛不衰的歧視鏈，這些歧視有的是年齡，有的是性別，更多的則是學(xué)歷。

諸如“35歲以下”、“985/211”、“全日制”、“統(tǒng)招”、“僅男性”……這些經(jīng)常在招聘簡章上出現(xiàn)的標(biāo)簽，很多人已經(jīng)見怪不怪，習(xí)以為常。

對(duì)于招聘企業(yè)學(xué)歷歧視，不少人感慨，這是很現(xiàn)實(shí)的事，沒有什么更好的解決辦法，因?yàn)樯鐣?huì)競爭很殘酷。甚至有網(wǎng)友列出了求職時(shí)的學(xué)歷“鄙視鏈”：國外的常青藤鄙視國內(nèi)的985，985鄙視211，211鄙視普通一本，普通一本鄙視二、三本……

“無論多少簡歷，3分鐘可篩完非985/211”

簡歷那么多，不看學(xué)歷看什么?

學(xué)歷跟智商綁在一起，這種荒誕甚至羞辱的觀點(diǎn)當(dāng)然需要口誅筆伐，但是，求職市場上無所不在的學(xué)歷門檻確實(shí)是不爭的事實(shí)。

在北京從事人力資源工作多年的周華告訴中新網(wǎng)，在他所工作過的某大型企業(yè)，第一學(xué)歷非985/211不招，這是“100%的事”。

周華說，同等級(jí)的大型企業(yè)內(nèi)，非985/211簡歷不看，基本是篩選簡歷的“潛規(guī)則”。

而考慮到直接寫在招聘信息內(nèi)，可能會(huì)造成不好的輿論風(fēng)險(xiǎn)，周華說，一般來說，招聘信息并不會(huì)寫明要求985/211。

周華說，誰都不否認(rèn)低學(xué)歷中也有能力出眾的人才，但在招聘時(shí)，面對(duì)眾多沒有多少工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，只能默認(rèn)“985/211高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和接受能力會(huì)更好”。

“一個(gè)較火的崗位，半個(gè)月內(nèi)會(huì)有300份簡歷投遞進(jìn)來，而不滿足985/211學(xué)歷要求的簡歷高達(dá)70%。為節(jié)省時(shí)間，在篩選簡歷時(shí)，一些人力干脆選擇技術(shù)方法，將簡歷下載，寫腳本將信息導(dǎo)入excel，無論多少簡歷，3分鐘就可以篩完非985/211。”周華說，這是基于工作效率的最常用方法。

在周華看來，招聘時(shí)看學(xué)歷并不是就業(yè)歧視。“我們也很無奈，但第一印象只能是學(xué)歷，如果沒有特別的閃光點(diǎn)，企業(yè)沒有義務(wù)停下來慢慢發(fā)掘你的才華。”

不拘一格有多難?

專家：“唯學(xué)歷”傾向加劇教育焦慮

去年11月，教育部發(fā)布的關(guān)于做好2021屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知要求，要樹立正確用人導(dǎo)向。推動(dòng)黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)帶頭扭轉(zhuǎn)“唯名校”“唯學(xué)歷”的用人導(dǎo)向，在招聘公告和實(shí)際操作中不得將畢業(yè)院校、國(境)外學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)方式(全日制和非全日制)作為限制性條件，建立以品德和能力為導(dǎo)向、以崗位需求為目標(biāo)的人才使用機(jī)制，改變?nèi)瞬?ldquo;高消費(fèi)”狀況，形成不拘一格降人才的用人氛圍。

“如果人力僅在回答問題時(shí)表示只招二本以上，是不構(gòu)成學(xué)歷歧視的。”中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉向中新網(wǎng)表示，本次事件中，就“只招二本以上”這一信息，如果不曾寫上招聘信息，回答的是基本事實(shí)，不構(gòu)成學(xué)歷歧視。但當(dāng)人力稱“考不上本科是智商有問題”時(shí)，已上升到人格侮辱上，歧視意味明顯。

“學(xué)生的學(xué)歷除了關(guān)系到智力與勤奮因素，與教育條件也分不開。”儲(chǔ)朝暉說，拿教育條件好的地方與教育條件差的地方比，這是不公平的，這不僅是學(xué)歷歧視，更是對(duì)落后地區(qū)的歧視，而社會(huì)上的“唯學(xué)歷”傾向歸根到底還是人才評(píng)價(jià)體系的不科學(xué)。

21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇也表示，“唯學(xué)歷論”這樣簡單粗獷的評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)人才評(píng)價(jià)體系產(chǎn)生了扭曲，可能會(huì)忽視社會(huì)真正的需要，直接影響到未來的人才發(fā)展方向。“比如，對(duì)某些技術(shù)崗來說，一味追求學(xué)歷，如何驅(qū)使培養(yǎng)技能型人才?”

“如果不改變這樣的評(píng)價(jià)體系，等于將所謂的學(xué)歷歧視合法化、合理化。”熊丙奇說，這或許反過來又會(huì)加劇整個(gè)社會(huì)的學(xué)歷社會(huì)問題，進(jìn)一步制造社會(huì)上的教育焦慮。企業(yè)有責(zé)任推進(jìn)社會(huì)教育評(píng)價(jià)觀念變革，同時(shí)，監(jiān)管部門必須要對(duì)此進(jìn)行制止，對(duì)涉事企業(yè)追究責(zé)任。

標(biāo)簽： 唯學(xué)歷 教育焦慮 招聘

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