探科技之魅 享文化之美 武侯實驗中學舉行學科成果展示

來源：武侯實驗中學

2023年5月17日，一場炫目的學科成果展在武侯實驗中學舉行。學校初一年級及太平寺西區(qū)小學、成都市馬家河小學部分學生參加了此次成果展展示?；顒訌?月17日持續(xù)到5月19日。內(nèi)容包含項目匯報和游園活動兩大部分。39P四川教育在線


(資料圖片)

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此次活動主要展示了學校各項目組、選修課及武侯實驗中學創(chuàng)客的成果。據(jù)悉，項目化學習和選修課是武侯實驗中學的傳統(tǒng)校本課程，該課程一貫秉承好玩有趣的理念，讓學生們在做中學，學中做。今年的展示不僅集合了學生們的學習成果，還帶來有趣的游園互動體驗。39P四川教育在線

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無人機+“鳳凰”炫目開場39P四川教育在線

成果展以代表科技的無人機和代表傳統(tǒng)的“鳳凰”共舞開場。盤旋在武侯實驗中學體育館上空的無人機詮釋了學校在科技育人方面取得的成就。而飛舞的“鳳凰”就猶如學校正展翅飛翔的少年，騰空在知識的天際中。39P四川教育在線

當無人機把同學們的笑臉投放到大屏幕上，當橙紅色的“鳳凰”在體育館上空盤旋，在場所有的人沸騰了。歡呼聲響徹校園，自此武侯實驗中學第三屆學科節(jié)學習成果展示活動炫目開場。39P四川教育在線

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項目展示，碩果累累39P四川教育在線

炫彩奪目的開場后，是學生們帶來的項目展示。39P四川教育在線

第一個項目《融合地域文化，扮靚身邊地鐵站》，同學們歷時三年，已初見成效。據(jù)項目組同學介紹，前期他們查閱了大量資料，實地探究了成都市具有代表性的地鐵站，也從其他渠道了解省外城市的地鐵站資料。最后項目組同學運用蜀繡等具有四川特色的元素，設計了學校附近的簇橋地鐵站。39P四川教育在線

現(xiàn)場，《融合地域文化，扮靚身邊地鐵站》項目組同學以PPT的形式向大家展示了項目從構(gòu)思到實施的整個過程。同學們說到，通過此次項目他們更深刻地了解簇橋，了解了四川傳統(tǒng)文化。39P四川教育在線

目前，《融合地域文化，扮靚身邊地鐵站》項目已獲得武侯區(qū)綜合實踐活動課程展示活動特等獎，并在5月19日代表武侯區(qū)參加成都市的展示活動。39P四川教育在線

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而后由武侯實驗中學英語教研組帶來的《東方食韻 傳承經(jīng)典》項目也是亮點不斷。項目組全程用英語介紹了具有代表性的川菜，并與現(xiàn)場觀眾進行了互動。39P四川教育在線

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瘋狂實驗室，解密奇幻科學現(xiàn)象39P四川教育在線

這是現(xiàn)場非常受學生們喜歡的一個節(jié)目。表演者化身“科學博士”，為在場師生表演了魔法氣球、神奇藥水、大象牙膏等具有魔幻性的節(jié)目。39P四川教育在線

當演員吸入氣球中的氣體后，聲音立刻發(fā)生了變化。面對如此情景，臺下同學們驚嘆不已，滿臉疑惑。對此，“科學博士”解釋到，演員從氣球里吸入的是氮氣，這是一種無毒氣體。人的聲音一般經(jīng)由空氣傳遞，當空氣的成份由78% 氮和21% 氧改變?yōu)?0% 的氦氣和20% 的氧氣時，密度變?yōu)檎？諝獾娜种?，此成份改變導致聲音傳播的速度快了接近三? 所以吸入氦氣的人說話的聲音會變高頻率，變得尖聲細氣。39P四川教育在線

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而后“科學博士”又通過神奇藥水、大象牙膏節(jié)目為在場所有人演繹了干冰、雙氧水的神奇魔力。39P四川教育在線

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趣味游園，科技與傳統(tǒng)結(jié)合育人39P四川教育在線

隨后的游園活動中，同學們手持游園積分卡參與到自己喜歡的項目中。在固體火箭演示區(qū)，初一年級的所有同學觀看和體驗了固體火箭的發(fā)射。在體育館內(nèi)，來自太平寺西區(qū)小學、成都市馬家河小學的小學生們率先感受了航天、機器狗互動、AI自動駕駛等現(xiàn)代科技帶來的魅力。39P四川教育在線

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此次武侯中學的游園活動設置了選修及項目化學習互動、創(chuàng)客互動兩個區(qū)域。內(nèi)容包含了田徑、短視頻拍攝、生物實驗探究、3D創(chuàng)意設計、創(chuàng)意科技等28個項目。39P四川教育在線

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科技+傳統(tǒng)，武侯實驗中學在教學中既注入現(xiàn)代化科學課程，也不忘傳統(tǒng)文化的傳承。在游園活動中，學生們不僅可以體驗VR、Python編程競賽、機器手臂自動分揀線演示等科技項目，同時也能在陶藝、中國畫項目、中國之韻——二十四節(jié)氣這些項目中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。39P四川教育在線

武侯實驗中學在日?；A教學的前提下，開發(fā)豐富的科技課程，開闊學生眼界，增長學生見識，用創(chuàng)客活動豐富校園文化，科學教育賦能學生未來。鼓勵和支持學生開拓創(chuàng)新，在玩樂中學習，在學習中成長。（江蕾 陳旭）39P四川教育在線

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