最基礎(chǔ)鋼琴的指法練習(xí) 初學(xué)鋼琴如何練習(xí)指法

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hello大家好，我是城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)小晟來(lái)為大家解答以上問(wèn)題，最基礎(chǔ)鋼琴的指法練習(xí)，初學(xué)鋼琴如何練習(xí)指法很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！


(資料圖片)

其實(shí)指法問(wèn)題，可以說(shuō)是我們每一個(gè)人練習(xí)鋼琴過(guò)程中，一定會(huì)遇到的問(wèn)題，只是有的朋友，可能轉(zhuǎn)換自如，而有的同學(xué)則是結(jié)結(jié)巴巴。今天小編給大家整理了初學(xué)鋼琴如何練習(xí)指法，希望對(duì)大家有所幫助。

1、 單手多指，初學(xué)習(xí)鋼琴者手指不夠靈活。

2、 不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种?，以致于引起肌肉疲勞?/p>

3、 指尖用力不當(dāng)，彈出來(lái)的鋼琴聲音生硬

4、 手指外翹，大大減慢手指抬高的靈敏度。

5、 相對(duì)于其他手指而言，小指較為無(wú)力。

解決方法

1、手指不靈活：多練習(xí)，熟能生巧。

2、不恰當(dāng)?shù)奶Ц呤种福悍潘墒滞?，把手指抬高，上升到不至于令手腕牽?dòng)的高度，等到手指活動(dòng)能力增加后，再更高地抬起手指。當(dāng)然，也可借助另一只手的力量。

3、指尖用力不當(dāng)：敲擊鍵盤(pán)時(shí)指尖放松，按音符擊鍵，勿持續(xù)給琴鍵施加壓力。

4、手指外翹：將速度放慢，集中精力于手指的垂直和下落的動(dòng)作上，訓(xùn)練姿勢(shì)的正確性。

5、小指無(wú)力：多彈黑鍵，訓(xùn)練較弱的小指，因?yàn)楹阪I高于白鍵，彈奏時(shí)需要將小指抬高。

【指法，類似寫(xiě)字的筆順】

大家都知道要想寫(xiě)好字，必須懂得下筆的順序。鋼琴的指法的意義還要重于筆順。因?yàn)榫退悴挥谜５墓P順，也可以寫(xiě)出能認(rèn)的字來(lái);

但是，不用正確的指法，常常沒(méi)法順利彈出樂(lè)曲的音符和句子來(lái)。 那么正確的指法，也就是合理的指法。

合理，就是合乎手指與鍵盤(pán)關(guān)系之理，合乎手指與音符關(guān)系的道理，合乎各人手指之間的關(guān)系之理。

合理，才能有邏輯、有規(guī)律、有條不紊、不忙亂地彈奏。那么怎么樣才能合理彈奏呢?做到下面四點(diǎn)就可以啦!

1、正確的指法，要以每個(gè)手指的獨(dú)立為前提，同時(shí)又會(huì)有利于發(fā)展每個(gè)手指的獨(dú)立。

2、正確的指法，就是發(fā)揮每個(gè)手指特長(zhǎng)的指法，人與人之間手指的類別是有差距的

3、正確的指法，才能彈好樂(lè)句，表達(dá)好語(yǔ)氣，有利于克服技術(shù)困難。

4、正確的指法，還能幫助背譜。有時(shí)，記住一個(gè)關(guān)鍵的指法，后面的音就順手而出了。對(duì)樂(lè)曲的記憶，與對(duì)指法的記憶往往是連在一起的。

同時(shí)，指法還關(guān)系著音樂(lè)風(fēng)格。例如，肖邦的某些指法，好象是他的“專利”一樣，只有他才有，只能用他的指法才能彈好他的曲子。

這就是個(gè)人風(fēng)格化的指法，大家也可以在彈奏的過(guò)程中不斷總結(jié)自己的指法，總之，不懂得正確指法的基本原則，就不能順利地掌握鋼琴技術(shù)。

【安排指法的基本規(guī)律】

初學(xué)鋼琴的學(xué)生，如郭遇到“指法問(wèn)題”，可以看看我給大家提供的以下幾點(diǎn)建議：

1、盡量減少手部的移位。五個(gè)手指對(duì)準(zhǔn)五個(gè)音，是手的原位。假如一個(gè)曲調(diào)只有五度內(nèi)的五個(gè)音，原則上就不要移位，只用原位指法。當(dāng)旋律音超出五度范圍時(shí)， 就要移位。

移位的原則是移動(dòng)一次后能在新的位置(新的原位)上穩(wěn)定一段時(shí)間，或者說(shuō)移動(dòng)一次能“多管用些”，避免不斷地移位。這就要瞻前顧后，自己計(jì)算， 究竟從哪個(gè)音開(kāi)始轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)移多遠(yuǎn)最為有利。

2、移位有兩種。一種是手指張開(kāi)(首先是大指與其他指間的伸張)完成的移位。另一種是大指從其他指的下面或其他指從大指上面的越過(guò)完成的移位。這兩種移位，原則上能用“伸張”方式的，就不要用“越過(guò)”方式。

3、不要回避“不聽(tīng)使喚”的手指，但也不是故意多用不聽(tīng)使喚的手指，而是要用該用的手指。

4、兩個(gè)超出八度以外的遠(yuǎn)距離音的連續(xù)，原則上(而非任何情況下)都要用1、5指。這是遵循“縮短路程、節(jié)約時(shí)間”的原則。

大家可以試驗(yàn)一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，任何兩個(gè)相距兩個(gè)八度的音，用張開(kāi)手的1、5指去彈和都用3指彈相比，前者手的移動(dòng)距離明顯小于后者。將這幾條歸納起來(lái)就是，盡量保持手位的穩(wěn)定和手指工作的秩序。

【怎樣結(jié)合樂(lè)譜學(xué)習(xí)指法規(guī)律?】

讓初級(jí)鋼琴教材大都有詳盡的指法標(biāo)記。首先要認(rèn)真查看這些指法標(biāo)記，理解這些指法，嚴(yán)格按指法彈奏，才能從中逐漸領(lǐng)會(huì)指法的規(guī)律。

但是，畢竟不是每個(gè)音都標(biāo)出來(lái)。沒(méi)標(biāo)出來(lái)的，大多數(shù)是不必標(biāo)出來(lái)的，也就是學(xué)生應(yīng)當(dāng)從標(biāo)過(guò)的指法中推導(dǎo)出該用的指法。

這個(gè)推導(dǎo)過(guò)程，就是個(gè)很好的學(xué)習(xí)指法的途徑。所以，當(dāng)遇到?jīng)]有指法標(biāo)記的音符時(shí)，最好不要輕易(用最聽(tīng)使喚的手指)動(dòng)手就彈，要想一想，應(yīng)當(dāng)用哪個(gè)手指，這個(gè)“想一想”就是在掌握指法規(guī)律。

本文就為大家講解到這里，希望對(duì)大家有所幫助。

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