全球微資訊!盡快規(guī)范“賽道” 讓競(jìng)賽回歸教育本質(zhì)

來源:中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)

新聞背景:


(資料圖片)

寒假期間,違規(guī)競(jìng)賽隱有露頭之勢(shì)。教育部日前發(fā)布提醒:凡未列入教育部公布的《2022—2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)名單》的均屬違規(guī)舉辦的“黑競(jìng)賽”;所有競(jìng)賽的結(jié)果均不得作為中小學(xué)生招生入學(xué)依據(jù),也不得作為中高考加分項(xiàng)目。

嚴(yán)禁“黑競(jìng)賽”換個(gè)“馬甲”重生

其實(shí),針對(duì)“黑競(jìng)賽”橫生的亂象,教育部早已重拳出擊。自2018年起,教育行政部門多次發(fā)文“禁賽”,相繼叫停學(xué)前教育階段和義務(wù)教育階段的各類競(jìng)賽。2019年,教育部也開始面向中小學(xué)生的全國(guó)性競(jìng)賽實(shí)行白名單管理,并連續(xù)公布通過審核的競(jìng)賽清單,嚴(yán)厲打擊未列入競(jìng)賽白名單的違法違規(guī)競(jìng)賽。

然而,為何違法違規(guī)的“黑競(jìng)賽”至今仍屢禁不絕,換個(gè)“馬甲”又能重生?筆者認(rèn)為,家長(zhǎng)“唯成績(jī)論”“唯競(jìng)賽論”的教育觀念以及對(duì)競(jìng)賽鑒別判斷能力的匱乏,給“黑競(jìng)賽”亂象提供了生存土壤?!驹敿?xì)】

讓競(jìng)賽活動(dòng)回歸教育初衷

競(jìng)賽加分政策的初衷,本在于選拔特殊人才、促進(jìn)全面發(fā)展,并在實(shí)際中產(chǎn)生積極作用。但揆諸現(xiàn)實(shí),近年來其弊端卻越來越凸顯,亂象層出不窮:出于“掉隊(duì)恐慌”,學(xué)科競(jìng)賽成了一些家長(zhǎng)“雞娃”的主戰(zhàn)場(chǎng);為求“隱形加分”,一些父母通過暗箱操作,動(dòng)用資源為子女弄虛作假,嚴(yán)重?fù)p害教育公平;一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)巧立名目、招搖撞騙,極盡販賣焦慮之“能事”……【詳細(xì)】

對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)當(dāng)然不必一棍子打死,畢竟對(duì)一些學(xué)有余力和有意愿的孩子來說,適當(dāng)參與競(jìng)賽有利于培養(yǎng)興趣愛好。然而,參與競(jìng)賽不該和入學(xué)考試、升學(xué)加分等混為一談,這是維護(hù)社會(huì)教育公平的應(yīng)有之義。從現(xiàn)實(shí)來看,很多“正常”的教育活動(dòng),一旦與考試加分等聯(lián)系起來,很可能“變味兒”,其本身的功能被弱化,甚至?xí)L(zhǎng)教育“內(nèi)卷”,可以說是有害無益?!驹敿?xì)】

教育既要保證公平也要鼓勵(lì)個(gè)性

要徹底改變一些家長(zhǎng)把競(jìng)賽獲獎(jiǎng)當(dāng)作孩子升學(xué)“敲門磚”的想法,需要對(duì)學(xué)校的招生環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范。如現(xiàn)實(shí)中,依然不乏學(xué)校將競(jìng)賽成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的指標(biāo)之一,或是隱性區(qū)別對(duì)待。說到底,要更嚴(yán)格地執(zhí)行“所有競(jìng)賽的結(jié)果均不得作為中小學(xué)生招生入學(xué)依據(jù)”?!驹敿?xì)】

當(dāng)然,讓競(jìng)賽與升學(xué)“絕緣”不可能一步到位,還需在實(shí)踐中進(jìn)一步完善,推進(jìn)人才培養(yǎng)和選拔規(guī)范化、科學(xué)化,更好地平衡保證公平與鼓勵(lì)個(gè)性?!驹敿?xì)】

(以上綜合南方日?qǐng)?bào)、光明網(wǎng)、紅網(wǎng))

V視角:

@無名氏EMMA:好多比賽都是山寨的,根本不正規(guī)。

@超甜奶罐blue:上中學(xué)的時(shí)候參加過好多競(jìng)賽,也沒啥用。

@煩煩先生:違規(guī)競(jìng)賽趕快取締吧。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)編后語:

“黑競(jìng)賽”亂象屢禁不止,某種程度上是“教育焦慮”的體現(xiàn)。如今競(jìng)賽結(jié)果已經(jīng)不能作為招生入學(xué)依據(jù),有助于進(jìn)一步規(guī)范競(jìng)賽“賽道”。對(duì)此,學(xué)校和社會(huì)各方應(yīng)不斷努力,以期更公平地選拔多元化人才,讓競(jìng)賽回歸教育本質(zhì)。家長(zhǎng)和學(xué)生也應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài),避免被違規(guī)機(jī)構(gòu)“牽著鼻子走”。

回顧:往期“經(jīng)”點(diǎn)熱評(píng)

標(biāo)簽: 回歸教育

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