當(dāng)前資訊!明德第二屆法治文化節(jié)舉行,學(xué)生“沉浸式”體驗(yàn)“庭審現(xiàn)場(chǎng)”

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最近這段時(shí)間總有小伙伴問(wèn)小編明德第二屆法治文化節(jié)舉行,學(xué)生“沉浸式”體驗(yàn)“庭審現(xiàn)場(chǎng)”是什么,小編為此在網(wǎng)上搜尋了一些有關(guān)于明德第二屆法治文化節(jié)舉行,學(xué)生“沉浸式”體驗(yàn)“庭審現(xiàn)場(chǎng)”的知識(shí)送給大家,希望能解答各位小伙伴的疑惑。

讀特客戶端·深圳新聞網(wǎng)2023年4月13日訊 (記者 何亞南 實(shí)習(xí)生 孫祎蔚 通訊員 周伊忱)“現(xiàn)在開庭!”隨著“小審判長(zhǎng)”洪亮而嚴(yán)肅的聲音,《海豚幣借貸糾紛案》模擬庭審正式開始。日前,深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校(集團(tuán))舉行第二屆法治文化節(jié)活動(dòng),將“庭審現(xiàn)場(chǎng)”搬進(jìn)校園,讓學(xué)生“沉浸式”學(xué)法。


(資料圖片)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)首先播放了由該校學(xué)生自主出演的法治宣傳片——《學(xué)生自治體系在行動(dòng)》和《海豚幣借貸糾紛案》,小演員們專業(yè)性十足,將角色刻畫得惟妙惟肖,把借貸糾紛的前因經(jīng)過(guò)進(jìn)行了生動(dòng)演繹。

“你覺(jué)得是誰(shuí)的責(zé)任?”“如果你是仲裁員,你會(huì)怎么裁決?”“如果你在生活中遇到這樣的問(wèn)題,你會(huì)怎么處理?”隨后,主持人進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),學(xué)生們展開了熱烈討論。正當(dāng)“海豚幣借貸糾紛案”爭(zhēng)論不休,無(wú)以定論之際,學(xué)生仲裁庭的同學(xué)們化身為仲裁員、書記員等角色,在現(xiàn)場(chǎng)以模擬仲裁庭審的形式公開審理此案。他們以高水平的演技,精準(zhǔn)還原審理現(xiàn)場(chǎng),帶來(lái)了深刻解讀和精彩演繹?,F(xiàn)場(chǎng)大小聽眾屏住呼吸,專心聽審,嚴(yán)肅正規(guī)的庭審流程讓學(xué)生們近距離感受到了法律的威嚴(yán)。不少學(xué)生在看后表示更加了解法律常識(shí),體會(huì)到遵紀(jì)守法的重要性。

庭審結(jié)束后,上海市錦天城(深圳)律師事務(wù)所律師費(fèi)翼云、廣東財(cái)富東方律師事務(wù)所律師劉柏新、廣東廣和律師事務(wù)所律師余蘊(yùn)青受邀走到臺(tái)前,坐在孩子們身旁,以“法治面對(duì)面”的形式,為案情發(fā)展與審判結(jié)果作出專業(yè)剖析,并充分肯定了同學(xué)們的表演:精彩、從容、專業(yè)、佩服。

隨后,初高中部的學(xué)生議事會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)關(guān)于“明德校服是不是應(yīng)該換成深圳市中小學(xué)生統(tǒng)一校服”的精彩議事討論。議事員們眾說(shuō)紛紜,給大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的決議,讓同學(xué)們了解到了議事流程的嚴(yán)謹(jǐn),明白學(xué)生自治是民主治校的重要環(huán)節(jié)。

深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校(集團(tuán))黨委書記魯江表示,同學(xué)們通過(guò)身邊的案例,真實(shí)模擬了現(xiàn)實(shí)情境,專業(yè)地還原了庭審現(xiàn)場(chǎng),精彩至極。他號(hào)召同學(xué)們成為法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者,將愛法守法銘記于心,踐之于行?!白屛覀兺耐?,共建法度與溫度并行的明德校園,做校園治理的參與者、建設(shè)者、推動(dòng)者?!?/p>

“學(xué)校秉承‘打開邊界,融通未來(lái)’的辦學(xué)理念,就是要打開校門,讓孩子們?nèi)ソ佑|社會(huì)?!鄙钲诿鞯聦?shí)驗(yàn)學(xué)校(集團(tuán))副校長(zhǎng)鮑旭亮表示,“相信孩子們?cè)谛@里親身體驗(yàn)‘模擬庭審’后,將來(lái)能夠更好地去適應(yīng)社會(huì)?!?/p>

深圳市福田區(qū)人民法院黨組副書記、副院長(zhǎng)丁健十分肯定學(xué)?!皩W(xué)生自治體系”的創(chuàng)新舉措,認(rèn)為對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、民主意識(shí)、自覺(jué)意識(shí)等來(lái)說(shuō)十分有益。

廣東際唐律師事務(wù)所律師丁月娟評(píng)價(jià)道,“孩子們通過(guò)角色扮演,真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦佻F(xiàn)了模擬法庭,讓人耳目一新。他們能夠運(yùn)用法治思維和法治方式化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定,追求校園法治建設(shè),這點(diǎn)非常難得?!?/p>

近年來(lái),為了探索中小學(xué)法治教育嶄新模式,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)、法治觀念,提高學(xué)生參與校園治理的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、思辨力和責(zé)任感、正義感,學(xué)校構(gòu)建了“學(xué)生自治體系”,組織了學(xué)生自治會(huì)、學(xué)生仲裁庭、學(xué)生議事會(huì)、學(xué)生律師所等學(xué)生自治社團(tuán)。通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)和社團(tuán)師生們的努力,學(xué)生自治體系已形成規(guī)模,并在各自崗位發(fā)光發(fā)熱,為身邊的同學(xué)們辦好事、辦實(shí)事,促進(jìn)學(xué)校教育從他律走向自律。

(本文由學(xué)校供圖)

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